这是孩子入初中以来学校推荐的第二次专家讲座，第一次是刚入学时，针对初入初中时家长和孩子的困惑而举办的讲座，由于看起来太像广告推销，所以没去参加。
这次讲座选择在第一次月考之后，宣传单上写的都是家长和孩子们的痛点，其实吧，根本不需要针对某个痛点，随便点哪里都是痛得不要不要的，所以我们就积极主动地参加了这次讲座。
由于人数较多，分了四批，上午和下午各两批，我们报了最早的一批。
一大早来到会议地点，当我们进去时已经有很多人了，会议室大概能容纳二三百人，不一会儿功夫就坐满了，看来“痛”的人是真不少啊！
专家是位中年人，一口流利的东北口音把会场气氛搞得很活跃，自称是北京某中学的老师，也是“十三五”教育科研课题组的成员。听起来名头挺大，具体是不是真的倒无所谓，这不是我关心的事情，我是来学习的，就算是个名不见经传的小人物，只要讲的东西有用，我们就没白来。
他的PPT很简单，只有四页，全程靠“freestyle”。别的不说，就这演讲和控场能力已经够我们学几年了，对他的崇拜感油然而生，但他PPT的最顶部是某个公司的LOGO，我有预感他估计是来推销产品的吧，但还是认真地从头听到了尾，同时做了笔记，把主要内容分享给大家。
学习方法
先预习再听课——效率、兴趣、信心、关注。
先复习再作业——保证效率、质量。
坚持周周自测——夯实各科基础。
整理好错题本——准确记录漏洞。
闲时阅读经典——储备学科能力。
坚持超前学习——建立心理优势。
上面讲到的学习方法，其实大家都知道，但是能做到的人凤毛麟角，而正是这些极度自律的学生成了学校的尖子生，看了看自己的孩子，感觉不大可能……
这位专家也谈了辅导班，到底需不需要上辅导班呢？专家没有肯定也没有否定，只是举了一些例子，当然包括那个23万上辅导班最后物理考2分的典型。很明显在告诉大家：上辅导班没用！既然辅导班没用，那什么有用呢？专家看时机已经成熟，便把广告顺势推出……
原来是一款学习软件，可以帮助孩子预习和复习，我看了一下功能还不错，再加上现场优惠几百元，立马有不少家长去购买了。我也被洗脑了，都填好认购表了，转头一想，我家孩子有时间看这个软件吗？每天学习时间那么长，眼睛已经很累了，再盯着电脑屏幕学习，眼睛还不瞎了？还是算了吧。
回家后，又仔细考虑了一下辅导班的事儿。其实上不上辅导班需要看多方面的因素，我孩子只在四年级的时候上了半年辅导班，后来就没有再上过，理由是孩子听不懂，回家还得问我，有什么意义呢？
当然，上辅导班也是有好处的，学生天生怕老师，却不怕父母。比如我给孩子讲题时，他总是不认真听，如果换做老师给他讲，他还会不认真听吗？当然不会，并不是说怕老师，主要是因为老师不会一遍又一遍地给他讲，他要珍惜老师讲的每一句话。而家长就不一样了，反正家长一直在身边，想什么时候问就什么时候问，得到的太容易了，所以就不会珍惜了。
关于辅导班，你们是怎么看的呢？
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标签： 辅导班 孩子教育 孩子在初中重点班的日子里
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